让高效课堂在"递进循环"中奏响
追溯课程改革的初衷,其根本便在于整体提升学生的语文素养与学习能力.鉴于多年来应试制度下机械操作、单一教学的弊端,笔者在教学过程中对"递进循环"教学理念进行了积极的实践与探索.本文中,笔者从识读结合、以读促写、写中识字等几个方面展开论述,望抛砖引玉,给各位同仁提供些许借鉴.
小学语文、递进循环、教学策略
G63;G43
2016-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
前插9
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小学语文、递进循环、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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