让高效课堂在"递进循环"中奏响

摘要：

追溯课程改革的初衷,其根本便在于整体提升学生的语文素养与学习能力.鉴于多年来应试制度下机械操作、单一教学的弊端,笔者在教学过程中对"递进循环"教学理念进行了积极的实践与探索.本文中,笔者从识读结合、以读促写、写中识字等几个方面展开论述,望抛砖引玉,给各位同仁提供些许借鉴.

关键词：小学语文、递进循环、教学策略

分类号：G63;G43

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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