从"儿童视角"看"教学智慧"

摘要：

新课程下的课堂教学,由于课堂教学观、学生观、课程观的改变,愈来愈要求教师有"灵动""智慧"的表现与能力."教学智慧"频繁进入我们的视野,成为同行们热议与研究的焦点话题.教学智慧是有层次高低之分的,本文从两个教学案例入手,基于"儿童的角度"对"教学智慧"一些思考.

关键词：教学智慧、层次、思考

分类号：K25;I27

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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