有效追问, "问"出一片新天地

摘要：

随着课程改革的逐步深入,有效追问成为了生成教学、深度阅读课堂策略的一把利器.在教师已有提问,学生已有疑问的前提下,课堂追问着眼于培养初中生的创新意识、思维能力,在提升课堂教学的效率效果方面有着不可或缺的重要作用.下面,笔者结合自己的教学实践,就具体的集中追问方式与诸位分享一二,望抛砖引玉,和大家在语文课堂中"问"出一片新天地.

机标关键词：语文课堂、课堂教学、效率效果、思维能力、课堂策略、课程改革、教学实践、创新意识、新天地、初中生、阅读、学生、提升、培养、教师

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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