小学语文循环日记教学策略分析

摘要：

在进行小学语文教学过程中，勤写日记不仅可以让学生将自己的每一天记录下来，以便以后进行观看，还可以让学生通过写日记的方式提高自己的写作水平，让学生在以后的作文写作中取得更大的进步，然而要想让学生写好日记并不是一件很容易的事情，很多学生要么写得像流水账一样，要么就是三天打鱼，两天晒网。因此教师一定要给学生寻找一个主题，让学生围绕这个主题进行写作，这样才能逐渐培养学生循环写日记的好习惯。

关键词：小学语文、循环日记、教学策略

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：94-94