择优而立，向宽处行--以二年级为例浅谈如何提高学生的语文素养

摘要：

新课程背景下，教学的生成性得到强调，提高学生的主体性，注重与学生交往互动的过程成为教学改革的新动力。我们的语文教学无论是在教学理念，还是在教学方式上都在不经意间，悄然发生着改变。

机标关键词：择优、学生、语文教学、新课程背景、教学理念、教学改革、教学方式、交往互动、主体性、新动力、生成性

分类号：S88;S82

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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