送学生一份值得回忆的礼物--让生态的阳光洒满语文课堂
教育生态学为我们提供了重新审视课堂教学的新视角,并且人们对语文教学生态的研究也日益增加。生态理论引入语文课堂教学,不仅仅作为一种视角,更应该使其成为课堂教学追求的一种理想境界。
小学语文、生态课堂、内涵、特征、策略
G80;G4
2015-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文、生态课堂、内涵、特征、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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