刍议小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响

摘要：

新课程改革对教师的课堂教学提出更高的要求，特别是在小学语文课堂中，教师进行激励性口头评价是满足新课程改革的需要，能够突出学生学习的主体地位，从正面角度以鼓励式的教学促进学生发展，激励性口头评价关系到学生的学习兴趣，关乎学生的性格养成。本文主要讨论小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响，将这种课堂教学技巧推广到更多的小学语文课堂中。

关键词：小学语文、课堂激励、口头评价

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：82-82