例谈小学语文课堂识字写字活动策略

摘要：

小学语文课堂识字写字活动策略越来越受学校和老师的重视，写字识字是以后学生学习阅读写作的基础，它在以后语文的学习中发挥重要的作用，本文通过自己多年的教学经验和实践，就小学语文课堂识字写字活动策略这一问题阐述自己的机械重复后有意识记，化抽象记忆为具体形象记忆，幽默诙谐的教学等教学方法。

机标关键词：小学语文课堂、识字写字、活动策略、教学经验、阅读写作、有意识记、幽默诙谐、学生学习、形象记忆、教学方法、学校、实践、基础、机械

分类号：G63;H09

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81-81