以评促改，提升写作能力

摘要：

为师者皆知：作文是改出来的。然而，在实际教学中要让学生认认真真地做到“改作文”，确实很难。一线的语文老师经常抱怨：我们辛辛苦苦地给学生批改作文，而学生关注的只是其结果--作文分数，对于产生结果的原因并不在乎。很多学生看完老师的评语后就草草了事，然后把作文束之高阁。究其原因：大部分学生厌烦修改作文，也不知从何改起，最多也就改改错别字或病句之类的。想有效地提高学生的作文水平就必须让学生学会修改作文。那么怎样才能让学生具备修改作文的能力呢？笔者认为最有效的方法就是从学生最感兴趣的分数入手，从教师的有效性评语入手，以评促改，以评促写，从而让学生学会作文。

机标关键词：提升、作文水平、学生、教师的有效性、语文老师、学会、实际教学、评语、批改作文、分数、错别字、兴趣、能力、方法、病句

分类号：G63;G6

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90-90