挖掘文本，让语文课堂魅力十足

摘要：

宋朝理学家朱熹曾说过“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心”，这就提醒我们在语文教学的过程中，要仔细挖掘文本的精华，不要忽视每一个句子、每一个词、每一个字，发现每个字、每个词、每个句子背后的蕴意与意象。而挖掘文本的主体主要是学生，这就需要我们为师者架起一座桥梁。因此，为了让语文课堂更具魅力，我尝试了以下几点。

机标关键词：文本、语文课堂、语文教学、理学家、意象、学生、宋朝、桥梁、精华

分类号：H19;H09

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23