浅谈小学语文随文练笔有效教学之策略
古人云:“巧妇难为无米之炊”。学生在写作时,常常找不到题材,其实很少有学生不会写作,只是他们没有找准倾吐的话题。我们有时会很惊讶地发现,班级以往学习不好的学生,作文却闪出了火花,甚至火花四溅时,往往是因为他们写作内容真实,言为心声,我们要如何解决小学作文写作的素材问题,并系统地进行写作训练,我认为找准随文练笔点,选择恰当的练笔形式,不失为一种有效的途径。一位教师曾经说过:“读写结合,相得益彰,读写分离,两败俱伤。”在语文课程标准之中也强调:阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程;阅读的目的之一是为了更好地写作表达;写作是阅读知识的巩固和发展;“随文练笔”能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。下面,就如何引导学生进行随文练笔,笔者谈谈自己的几点看法。
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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