积极创设体验情境，提高学生作文能力

摘要：

小学作文教学向来是个“老大难”。学生们总觉得无话可说，无事可写，写出来的作文千篇一律“模式化”。归根结底，还是作文教学没有激发起学生创作、表达、交流的愿望，对学生来说，写作文只是完成老师布置的任务而已。《语文课程标准》着力强调学生习作应该突出主体的体验，“写作教学应贴近学生的生活实际”，因此，作文教学应该积极创设体验情境，让学生“言为其声，文如其人”，从而不断地提高学生的作文能力。

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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