创设情境，催化兴趣--浅析语文课堂教学的活力

摘要：

兴趣是最好的老师，学生的学习也是如此。语文本是一门生动赋予形象思维的人文学科，要想激发学生的活力，变被动为主动地投入语文学习，在现行教材下，必需对教师、课堂、学生三方面有所突破，寻找最佳的契合点。情境是激发兴趣最好的催化剂。在教学中教师要善于运用各种教学手段、方法，创设实际的教学情境，激发、强化学生的参与兴趣、认知兴趣，并使两者相互促进，不断递进上升。

在线出版日期：2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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