给一个支点，我能撬起地球--谈如何让学生学会学习语文

摘要：

有时候很疑惑，总怀疑自己每天上课的意义。我让学生背诵默写分析课文，学了这些知识有什么用？他们忘了又怎样？考得不好又怎样？直到我看了茱莉亚?罗伯茨演的《蒙娜丽莎的微笑》（真的好看，绝对经典），凯瑟琳教授让我懂得了，我们不在于让他们学到了什么，而是让他们发掘自己的兴趣，大胆实践，自己学会学习。记得生本教育的核心就是把“要我学”变成“我要学”，学生是课堂的主体。叶圣陶老先生也说过：教师的作用不在于全盘授予，而在于相机诱导。我认为相机诱导就在学生想弄明白、想说的时候教会学生方法，让他们自己去解决问题，从而学会学习。

机标关键词：支点、地球、学生、学会学习、相机诱导、蒙娜丽莎的微笑、教师的作用、生本教育、解决问题、分析课文、叶圣陶、凯瑟琳、知识、兴趣、实践、默写、课堂、经典、教会、方法

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34-34