如何利用思维导图提高四年级学生的写作能力
思维导图具有很强的逻辑性,在辅助作文教学方面具有重要作用.本文围绕如何利用思维导图提高四年级学生写作能力深入探究,详细阐述了几种在作文教学中运用思维导图的方法,供同仁参考.
小学高年级写作的难度增加了,对学生词汇量的储备以及写作能力的要求也有所提升,因此,学生无论是在语言表达上,还是素材积累上都要有一定能力,才能更好地完成写作任务.可是在小学四年级写作教学中,写作训练机会有限,导致学生的写作能力不强,在写作时不能快速找到写作思路.为解决这一问题,笔者认为,可以在教学中运用思维导图,帮助学生整理写作思路,引导学生发散思维,协助学生正确认识写作主题,进而慢慢提高学生的写作能力.
思维导图、写作能力、四年级
G633.41;H319.3;G434
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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