以核心素养为指向,开展小学作文教学

摘要：

当前,作文是小学生最头疼的学习内容,面对复杂的写作技巧和各种各样的作文形式,学生大多手足无措.从当前的教学活动看,小学生在写作教学活动中通常表现消极,不是被动接收教师传授的写作知识,就是按照固定的套路写作,导致作文教学表现出了比较明显的无序、被动的特点.那么,怎么改变这一现状呢?笔者认为,可以核心素养为指向,训练学生的写作技能,端正学生的学习态度,并围绕作文活动的有关要求构建以"核心素养"为核心的作文教学模式.

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70