浅谈如何构建作文新常态教学
作文的教学过程应该是观察、思考、表现、评价的综合过程.小学作文教学应尊重学生的主体地位,秉持以学生为本的原则,根据小学生的年龄、心理、认知等特点,从激发学生写作兴趣入手,科学地引导学生观察积累、加工酝酿,使学生掌握一定的写作技巧,切实提高作文水平.
常态教学、新常态
G420;G633.8;F127
2021-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83
点击收藏,不怕下次找不到~
常态教学、新常态
G420;G633.8;F127
2021-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn