积、仿、练——关于小学作文教学策略的研究
如何更好地开展小学作文教学,是众多小学语文教师关注的问题.本文以"基于'五维'构建作文起步教学仿写新体系的研究"这一课题为背景,分析了小学作文教学的现状,提出了积累素材是作文教学的基础、巧用仿写提高小学作文教学效率以及勤于练笔,多修改的策略,为实际教学以及小学作文教学深入探索提供了理论基础.
小学作文教学、作文教学策略
G623.24;G633.34;G434
2021-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
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小学作文教学、作文教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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