谈小学作文教学方法的创新
作文在小学语文课程中占有重要地位,教师应当在教学实践中利用多元化的教学方法丰富教学形式,提高作文教学的效率.
一、小学作文教学存在的不足
1.教学内容过于死板
传统教学模式下的小学作文教学内容过于死板.例如,部编小学六年级下册语文教材第二单元的写作训练内容是写作品梗概,在教师看来,写作品的梗概能够训练学生的写作能力,于是经常运用写作品梗概的方式锻炼学生.但实际上,这样是远远不够的,应该让学生在完整的写作中感受写作的魅力,练习运用各种写作技巧.然而,大部分教师严格遵守小学语文教学大纲,完全按照大纲规定的内容教学,导致作文教学内容过于死板,难以让学生产生写作兴趣.小学阶段的语文学习应该更开放更活跃,而不是将学生的思维禁锢在狭窄的固定区域中,应指导学生有创意地写.
小学作文教学、方法的创新、教学方法
G623.24;G434;G712
2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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