小学生活化作文教学的现状及策略

摘要：

作文教学对提高学生的表达能力与逻辑能力有着十分重要的作用,但就当前小学教学现状来看,很多学生感觉无话可写,从而不愿写作,直接影响了小学作文教学的效果,使小学语文生活化作文教学难以有效实施.学生写作的灵感大多来自于生活,因此,在教学过程中,教师应当注重利用生活化元素开展教学活动,以增加学生对生活的认识,拓展他们的思维.基于此,笔者结合多年的教学经验,就小学生活化教学的现状与教学策略进行探讨,希望能够有效提升学生的写作能力.

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88