走出作文困境,打造高效作文课堂——浅析小学作文教学有效性策略
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,学生在作文课堂上经常会处于缺少写作素材的困境,在写作过程中,没有和作文主题相关的素材,即使有也是寥寥几笔就写完了,既不能达到作文字数的要求,也不能达到优秀作文的要求.在这种困境中,学生的学习兴趣不高,他们要努力写好作文的动力不足,这种消极的学习状态不利于他们进行作文的学习和提高.针对学生的这种情况,教师要从素材积累、写作方法、评改方法等方面来进行教学指导,让学生掌握丰富的素材,在作文练习中不断提高写作能力,使学生走出作文困境,打造高效的作文课堂.
2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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