以读促写策略在高中语文课堂教学中的应用

摘要：

叶圣陶曾经说过,阅读就犹如吸收,而写作则犹如倾吐,学生是否能够尽情的倾吐,完全取决于其吸收的效果.由此可见,阅读和写作之间具有密不可分的关系.在高中语文教材中,蕴含着丰富的经典文学作品,想要使其更好的服务于课堂教学,就应该在阅读教学的过程中整理并挖掘应用于写作的句子与结构等具有价值型的素材,从而实现以读促写,读写相结合,使学生的语文成绩得到提升.因此,需要教师充分借助阅读教学来丰富学生的写作素材,进而促进学生写作能力的提升.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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