组文阅读,作文指导新策略

摘要：

在写作教学中,组文阅读和写作存在输入与输出的对应关系.组文阅读是输入,写作训练是输出,输出是否能符合要求,与小学生的信息输入之间关系密切.教师应恰当地将组文阅读和作文指导结合在一起,不断拓展学生的知识视野,使得学生在获得文学熏陶的前提下开展写作训练,以提高小学生的写作能力.本文就借助组文阅读方式对学生进行作文指导的有效策略,进行了细致的研究.

关键词：小学语文、组文阅读、作文指导、有效策略

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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