把握汉字特点,绽放识字教学魅力

摘要：

低年级正是学生识字能力发展的关键阶段,根据新课程标准提出的要求,小学一二年级需要掌握的常用汉字有1600—1800个.面对这么多的常用汉字,教师必须运用一定的教学策略才能够让学生有效积累.教师如何把握汉字特点,绽放识字教学魅力?本文将结合具体教材和实践分析,从观察图画、动作演示、结合生活、课堂活动等方面来浅要分析低年级识字教学的可行性策略.

关键词：识字教学、低年级、策略探寻、有效积累

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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