语用视野下的小学主题式习作教学初探

摘要：

当下小学习作教学存在着回避写作的"语用"本质的问题,让儿童对空说话.只考虑"教"的丰富,不考虑"学"的收效.对此,笔者主张在课堂中开展"语用视角下的主题习作教学",引导学生能围绕一个与其生活或教材有密切联系的主题连续完成一系列习作,开展一系列母语运用的言语实践学习活动,切实提高学生的语文习作素养.

关键词：语用、主题式、小学习作教学

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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