激趣、引思、拓展 ——例谈"以问促读"策略在小学英语课堂中的运用
问题是激发学生阅读、引发学生思考的源动力.在小学英语课堂上,教师采用"以问促读"的策略,通过精心设计各种问题,引起学生阅读英语的兴趣,深入思考阅读内容,主动拓展英语阅读,优化英语阅读的学习效果.
小学生、英语课堂、以问促读
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学生、英语课堂、以问促读
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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