浅谈小学语文教学中的生命教育
《语文课程标准》对语文这一科目的基本特性做了明确的解释,那就是语文就是工具性和人文性的统一.作为工具性的语文教学无需多言,现在的语文教学缺乏人文性是一个事实.在语文教学中,人文性的体现,不仅要强调学生在学习的过程中实现良好的成长,也要求教师在引导学生充分感受经典文章的魅力同时,认识到生命的价值,懂得生命的珍贵,从而珍惜生命,提升生命质量.具体来说,在小学语文教学中,教师要以文本为载体,通过对小学生进行人与自然,人与环境以及人与其他人的教育等,实现最终的生命教育.而且在教学所追求的三个目标中,情感态度和价值观的目标要求,不仅包含认识层面,更包含情感层面和实践层面的生命教育.
2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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