如何在培智语文教学中实施美育
美育是"以直观形象的丰富性来培养人的有机的、整体的反应能力",是沟通人类感性与理性的桥梁.它既可使人的感性深邃化,也可使人的理性情感化,从而用温暖的色彩装点逻辑严密、严格规范的理性世界,同样在升华人的感性、引导人的情趣和完善人格等方面都具有举足轻重的作用,在《中国教育改革和发展纲要》第35条指出:"美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用."而1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》也强调:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有着不可替代的作用."
语文教学、全面推进素质教育、深化教育改革、学生全面发展、培养人、美育、感性与理性、中共中央、学生健康、完善人格、陶冶情操、审美能力、审美观念、逻辑严密、理性世界、开发智力、反应能力、发展纲要、道德情操、情感化
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2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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