指导学生摘抄也有技巧
摘抄作业是语文知识积累的一种有效手段,它对提高学生的阅读量,拓展知识领域有着较大的帮助作用,也是语文教师常常采取的一种作业方式.但是小学高年级学生对摘抄的目的不够明确,往往敷衍了事,将"摘抄"变成了"抄写".在这样的现状下,转变摘抄的形式,丰富摘抄的内容,为"摘抄"注入新的活力,已经成了当务之急.
摘抄、转变、尝试
G71;G63
2018-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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摘抄、转变、尝试
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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