采用多种方法激活小学语文课堂教学
教学的本质在于启蒙学生的智慧以及学习欲望,通过教学来引导学生建立正确的学习态度.由于语文教学本质性的特殊意义,以及知识体系涉及到我们生活的各方各面,因而若想在语文学科中拉开分数差距,必须转变传统的教学思想.目前的语文课堂教学思路存在一定局限性,如何转变教学思想,摆脱传统语文教学的尴尬地位,这正是本文以及众多语文教师所值得反思的教学问题.
方法、小学语文、语文教学、教学思想、转变、知识体系、语文学科、语文课堂、语文教师、引导学生、学习欲望、学习态度、教学问题、教学思路、教学本质、尴尬地位、局限性、智慧、启蒙、分数
G42;G63
2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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