有效:随文识字的"命脉"

摘要：

最近几年我们学校低年级语文组的老师在识字教学中采用"随文识字"的方法,实践下来,我们通过使用"随文识字"教学的实验班和"集中识字"教学的对照班进行比较,发现"随文识字"的教学方法学生更喜欢,效果更好.那么,怎样才能让小学低年级的老师有滋有味地上好以识字为重点的阅读教学课,才能实现随文识字课的趣味性和有效性呢?

机标关键词：随文识字、识字教学、小学低年级、教学方法、集中识字、实验班、趣味性、教学课、对照班、阅读、语文、学校、学生、实践

分类号：G62;G63

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29