情境引领,生动展现——情境课堂建构下的教学活化的几点尝试

摘要：

情境课堂是活化教学资源和丰富教学过程的重要模式,利于学生在接近真实的语文学习环境只能怪大胆探索和主动交流.运用情景小品、背景音乐、游戏互动等方式指导学生在生动活泼的学习环境中主动表达,便于其增强学习主动性和激情.

关键词：小学语文、情境、互动、交流

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18