低年级写话教学策略

摘要：

新的课程标准,对低年级学段写话提出了这样的要求:"写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想."对于低年级学生来说,他们迈向写作之路刚刚起步,培养他们的写话能力是关键.教学中,我们可从"积累素材,厚积薄发;练习写话,体验乐趣;积极评价,享受喜悦"三个方面对学生进行写话指导,促进学生写话能力的发展,提高写作水平.

关键词：写话、积累、练习、评价

分类号：G64;H31

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72