浅议结合文体特征进行文言文教学

摘要：

针对文言文教学中常常出现的重"言"轻"文"的现象,结合教学实践案例,探讨了批注阅读法、诵读传情法和改写对照法三种教学方法,旨在因文制宜地进行文言文的教学,引导学生在重视文言文基础知识的同时感受到文言作品的艺术魅力.

关键词：文言文、文体教学、方法步骤

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28