实施少教多学,提高学生写作能力

摘要：

在进行高中语文作文教学过程中,很多教师常用的教学方法是给学生布置一个题目,让学生根据题目内容进行写作,写完以后给予评阅,这种教学方法中教师所占的地位相对较高,可以说教师起到主导的地位,而学生永远都是一个支配者,为了改变这一局面,教师必须开展少教多学的方法,积极引导学生自主进行学习和写作,从而更好地提高学生的写作能力.

关键词：高中语文、写作能力、少教多学

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81