小学语文个性化阅读有效教学策略

摘要：

阅读是读者个性化的行为,它必须依靠阅读者全部的心智和情感意向活动,才能对书面符号产生感知和理解,把握其反映的客观事物及其意义,达到阅读的目的,这是有很强的个性化行为.个性化阅读教学是小学语文教学的必然趋势,本文在分析个性化阅读教学的内涵和目前语文教学现状的基础上,探索个性化阅读教学实现的有效途径.

关键词：小学语文、个性化阅读、教学策略

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57