初中作文评改"互动模式"有效策略探讨

摘要：

作文评改活动中,教师与学生之间缺乏有效的互动,使得教师难以知道学生的写作初衷,从而对学生写作形成正确的指导,学生无法了解教师的想法,无法在写作中做出调整.所以,打造"互动模式"成为初中作文评改的必然途径.本文对此进行了分析研究.

关键词：初中作文、评改、互动模式、有效策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：5