在读写结合教学法背景下农村小学高年级作文学法研究

摘要：

随着社会经济的飞速发展,教育体制的不断改革,人们愈发注重基础教育质量.小学语文教学,主要是让学生熟练的掌握口头语言和书面语言,而文章写作则是知识掌握程度和书面表达能力的综合体现.农村小学由于经济条件和环境条件的限制,使得学生所学知识的宽度和深度都不够完善,所以伴随着教育体制的改革,许多教师将读写结合教学法运用到小学的作文学法中,以此提高农村小学高年级学生的写作能力.

关键词：读写结合教学法、农村小学、高年级作文

分类号：G62;G63

资助基金：十二五江苏省扬州市立项课题《农村小学"读写结合"教学策略的探究》G13/N106阶段性成果,作者系课题组核心成员

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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