浅谈小学语文教学中的比较阅读及阅读兴趣的培养

摘要：

所谓比较阅读就是把内容上或形式上有一定相似点的文章加以对比，有分析地进行阅读。这种阅读方法有利于提高学生的语文能力，使之加深对文章思想内容、人物形象、结构层次、写作技巧和语言特色诸方面的理解。比较阅读是指把内容和形式上有一定联系的读物集中起来，边对比边分析地进行阅读的一种方式。我们知道，一种读物或一篇文章在内容和形式上的特点，如果孤立地阅读，有时候不一定能够准确地把握住，但如果把它和同类的读物进行一番比较，同中求异，或异中求同，读物中的本质特点就比较容易理解和把握。

机标关键词：小学语文教学、比较阅读、内容和形式、理解和把握、阅读方法、语言特色、语文能力、异中求同、写作技巧、同中求异、思想内容、人物形象、结构层次、本质特点、相似点、学生

分类号：I20;G63

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51-51