守望高效习作评价

摘要：

习作评价，是习作教学过程的延伸和补充，是师生之间探讨习作规律、展开心灵对话的有效手段。本文从讲究评价的针对性、启发性、指导性、科学性、示范性五个方面阐述了小学习作评价工作应具有的高效性，与大家商榷。

关键词：习作评价、小学生、小学语文教师、习作教学

分类号：F40;I20

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：21-21