儿童真我习作的探寻之路

摘要：

应试教育使孩子们的作品充满着功利性的色彩，素质教育呼唤真我的写作，呼吁教师在构建良好的写作环境中给予学生自由，鼓励孩子们进行想象，客观地评价孩子们的作品，多鼓励，少批评，让他们敢于写作，乐于写作，真我写作。

关键词：小学生、真我写作、自由、评价

分类号：TP3;H08

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7-7