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创设快乐课堂,开展初中高效作文教学

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写作是学生运用语言来进行情感抒发、表达自我的方式。在初中作文教学中,要激发学生的写作兴趣,教师需要改变传统教学中定式思维的模式,采用创新的方式进行作文教学,激发学生的创作热情,让他们在写作练习中不断提高写作能力。在作文教学中,教师要创设活跃的课堂氛围,对学生进行写作方法的指导,让他们体验到写作的乐趣,通过积极的阅读来积累写作素材,实现快乐作文的高效教学。

快乐课堂、初中作文教学、写作兴趣、学生、运用语言、写作能力、写作练习、写作方法、情感抒发、快乐作文、课堂氛围、教师需要、定式思维、创作热情、阅读、体验、素材、模式、创新

G63;G71

2016-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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