蚕宝的一生--由养蚕想到的体验式作文

摘要：

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。

机标关键词：养蚕、体验式、写作兴趣、阶段性目标、作文教学、语言材料、引导学生、书面表达、平时积累、课程目标、课程标准、自信心、新鲜感、写作文、增强、运用、语文、印象、学会

分类号：G64;H05

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65-65