尊重，让复习也精彩--关于提高小学语文复习作业有效性思考

摘要：

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到“复习是学习之母，但不要让她成为学习的后母”。这句话把复习过程中的学生学习兴趣作了一个十分恰当的比喻。在复习阶段，许多教师往往更关注显性目标的达成而忽视隐性目标的达成，忽视深入研究，采用题海战术。学生忙于完成作业，缺乏思考，缺乏主动，毫无兴趣。因此，在大力倡导“轻负高质”的今天，必须改变这种作业方式，变被动为主动，变单一为多样，变乏味为有趣，变低效为高效。

机标关键词：语文复习、小学、学生学习兴趣、苏霍姆林斯基、作业方式、隐性目标、题海战术、教师、后母

分类号：G80;G64

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43