《牛津小学英语》(6B)Unit3 Asking the way.教学案例

摘要：

一、教学背景:
1.设计理念:根据英语新课程标准,本课教学设计是以学生"能做某事"为教学目标,采用"任务型"教学模式,通过让学生感知日常生活常见"问路"这一问题展开思考,让他们积极参与实践,学习和使用英语,完成学习任务,达到问路、指路的目的.

机标关键词：牛津、小学英语、新课程标准、学习、学生、设计理念、教学设计、教学目标、教学模式、教学背景、参与实践、任务型、指路、感知

分类号：TS5;TQ3

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64