阅读:为语文教学注入活力

摘要：

本文从分析苏教版教材中的文本入手,逐步从巧用多媒体,点燃学生激情;批注式阅读,抓住文本精髓;标注关键词,体会文本内涵;配以歌曲、朗读,激发学生情感等几个方面来阐述,希望通过这些有效的阅读策略,促进学生学会阅读、爱上阅读.

关键词：多媒体、批注式阅读、关键词、歌曲、朗读

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55