高中语文课堂活动模式初探

摘要：

《普通高中语文课程标准》提出, "语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性.应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验.应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用语言文字的规律."据此,联系广东省实验中学罗易老师提出的"给学生留出课堂空间", "即留给学生通过实践体验而打实语文知识基础的空间,留给学生切实增强语文运用能力的空间,留给学生训练发展思维的空间."

机标关键词：高中语文、尊重学生、语文课程、课堂空间、语文实践、中学语文、知识基础、运用能力、语言文字、学习过程、实验中学、实践体验、人文内涵、课程标准、教学内容、价值取向、感染作用、独特体验、广东省、增强

分类号：G63;G71

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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