基于在高中语文教学中语法教学的作用分析
在中学语文的学习中，有一部分很特殊的知识，在初中的时候，很少有师生会重视它的存在，但是到了高中就会非常受到重视，那就是语法。现阶段对于语文中语法的教学都是在初中进行的，但是由于内容不是很直观较为抽象，使得学生不容易掌握，同时又因为语法知识在进行语文考试的时候不会涉及到，所以说不仅是学生对比不重视，就连很多的教师也是认为没有用处，真正教学的时候，不是简单的一笔带过就是根本不予理睬。这样的情况，最终导致的结果就是很多的高中生在语法方面的基础非常薄弱，有时尽管是很简单的语法学生也难以理解，不知道怎么分析，所以面对较为复杂的多重复句更是无从下手。不仅如此，因为语法水平不高，学生的阅读能力，分析能力以及写作的能力都会不同程度的受到影响，使得学生语文水平难以提高。所以说，对于语法的教学要引起师生的重视，认真对待，不能马虎应付，不然不会出现应有的效果。
高中语文、语法、教学、作用、分析
G42;G63
2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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