如何引导小学生主动参与课堂教学
数学课堂的教学效果如何,和小学生的参与程度密切相关。我们要不断提高小学生的课堂参与意识,充分调动他们学习的积极性和主动性,使他们真正成为学习数学的小主人。我在数学课堂上,想方设法让小学生的思维活跃起来,手脚解放出来,个性表露出来,大大提高了数学课堂教学效果。
学生主动、数学课堂、高小学生、课堂教学效果、课堂参与意识、学习数学、思维活跃、参与程度、主动性、课堂上、极性、个性
G42;H31
2015-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
49-49