小学语文课堂教学中理答行为改进例谈
理答行为即学生回答问题后教师所作出的反应以及处理方法,是课堂问答中极为重要的部分,同时又对课堂文化生成、教师成长以及学生学习有着极为重要的意义。就目前小学语文课堂教学现状而言,教师理答行为存在诸多不足而有待于进一步改进。笔者就此以苏教版小学语文为例,探讨了小学语文课堂教学中理答行为的改进策略,希望有所指导和帮助。
小学语文教学、理答行为、改进策略
G63;K20
2015-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文教学、理答行为、改进策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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